diumenge, 23 d’octubre del 2022

Revisem les parts de la bicicleta. Adreçat a tothom

 

Coneixes les parts de la bicicleta? O si més no, et penses que les coneixes, però, les esmentes totes de manera correcta?

Mira atentament la imatge. Revisarem les parts de la bicicleta, emperò, no et quedis únicament amb aquestes, si amplies vols ampliar el vocabulari, fes una cerca per la xarxa i en podràs afegir algunes més.

[Clica a sobre de la imatge per a ampliar-la]


N.B. Compte amb les següents paraules... perquè es diuen malament en català:

.No es diu “càmara d’aire”, sinó ‘cambra d’aire’.

.No es diu “sillín”, sinó ‘selló’.

.No es diu “freno”, sinó ‘fre’.

.No es diu “pinyo”, sinó ‘pinyó’.

.No es diu “manillarg”, sinó ‘manillar’.

.No es diu “quadro”, sinó ‘quadre’.

 

Tenen dues possibilitats d’anomenada:

Seient / selló; forqueta / forquilla; llanta / llanda; raigs / rajos.

 

[Imatge extreta de: SABATER, Ernest, (1990), "Diccionari ideològic", Barcanova, Barcelona]

 

EXERCICIS:

1. Hi ha una altra paraula per anomenar el ‘seient’ de la bicicleta, quina és?

2. Molta gent confon el pneumàtic amb la part interior, el recipient de cautxú on es posa l’aire. Com es diu la part de dins del pneumàtic?

3. La llanta es pot dir d’una altra manera. Digues quina és.

4. Defineix les següents parts de la bicicleta:

Vàlvula, forqueta / forquilla, quadre, sabata de fre, pinyó, desviador del plat, boixa, raig.

5. Escriu un mot per a cada definició:

.Element de la bicicleta que serveix per a dirigir la direcció de la conducció:

.Revestiment de goma exterior que s’inclou en la roda:

.Element de ferro giratori entre el pinyó i el plat i que permet pedalar:

.Sistema de marxes situat al quadre de la bicicleta:

.Serveix per a aturar-se de manera segura:

.Element que es prem i s’empra per a advertir els vianants d’algun perill:

.Petita boca per on es posa aire a dins de la càmera:

.Element petit en forma de roda que serveix per a canviar les marxes:

.Estri que s’usa per a posar aire al pneumàtic:

.Braç allargat que conclou amb el pedal:

.Barres primes d’alumini que s’uneixen a la llanta:

6. Realitza la present sopa de lletres sobre les parts de la bicicleta.

[Clica a sobre de la imatge per a ampliar-la]

7. Explica la diferència que hi ha entre les diferents parts de la roda, que algunes persones confonen:

Roda:

Cambra d’aire:

Pneumàtic:

Llanta:

Vàlvula:

8. Amplia el vocabulari a l’entorn de la bicicleta amb més mots. Si cal ajuda’t d’Internet.

dimecres, 19 d’octubre del 2022

Conte amb valors: "Magranes curatives". Adreçat a tothom


Un jove deixeble es trobava amb el seu mestre per a aprendre l’art de la curació quan s’acostà un pacient i el mestre digué:

-“Aquest home necessita magranes”.

Fent-li cas, el jove seguidor rebé al malalt i li assegurà:

-“Prengui magranes per a metjar-se”.

L’home se n’anà protestant i no considerà seriosament el consell. L’alumne corregué fins al seu mestre i li preguntà en què s’havia errat. El mestre no digué res i esperà a un altre pacient:

-“També necessita magranes per a sanar-se, però aquesta vegada li ho diré jo”.

El rebé, s’assegueren i parlaren de tot, fins que en acabar, el mestre amb aire pensatiu deixà anar com si fos per a ell mateix:

-“Necessitaries algun fruit de closca dura, ataronjada, i que en el seu interior contingui grans suculents”.

Amb això l’indisposat interrompé:

-“Magranes! Si les prenc, milloraré?”

El malalt es curà i el jove aprenent aprengué la lliçó.

La conclusió d’aquest conte és que el remei és la meitat de la cura i l’altra meitat és la resposta i bona disposició del pacient.


(Extret de la revista “Pronto”. Traducció: Josep Maria Corretger)

(Imatge extreta de: Els criticats)

 

EXERCICIS:

1. Realitza un resum d’aquest conte amb valors.

2. Cerca al diccionari el significat de:

S’acostà, metjar-se, errat, sanar-se, suculents, l’indisposat.

3. Quina paraula hauràs de buscar al diccionari per a trobar les paraules de l’activitat 2?

4. Per què creus que el malalt no escolta el jove aprenent?

5. Esmenta sinònims dels següents mots:

Curar:                                            malalt:                                           deixeble:

6. Què has après amb la lectura d’aquest conte i que et pot servir per al dia de demà? Per què?

7. Busca informació i esmenta quines beneficis aporten les magranes per a la nostra salut.

8. Esmenta cinc verbs que apareguin al conte.

9. Realitza una descripció del fruit protagonista d’aquest conte. Com és? Quan es cull?

10. Fòrum: què t’ha semblat aquest conte? T’ha agradat? Per què? Raona les teves respostes.

dissabte, 15 d’octubre del 2022

Fem una revista digital (2). Adreçat a tothom

 

LES PRINCIPALS SECCIONS DE LA REVISTA

 

L’EDITORIAL

Gènere del periodisme d’opinió que consisteix en un comentari, sense signatura, que expressa l’opinió de l’empresa editora. S’inclou dins de les primeres pàgines del diari o revista.


EL REPORTATGE

Gènere del periodisme d’informació i del periodisme interpretatiu que consisteix a relatar fets d’actualitat o d’interès general, sovint amb l’ajut de fotografies, d’il·lustracions o de filmacions.


L’ENTREVISTA

Gènere del periodisme informatiu que consisteix a sotmetre una persona a les preguntes d’un periodista per tal de conèixer-ne les opinions, idees, propòsit, etc.

Com es fa una entrevista?

-Primer es pensa a qui es vol entrevistar.

-Es pensen i s’escriuen les preguntes que es realitzaran.

-Concretar un dia i hora per a realitzar l’entrevista.

-Ser molt respectuós amb l’altra persona.

-Realitzar les preguntes i enregistrar les respostes, en format àudio o escrit.

-Passar l’entrevista en format escrit. Les preguntes en negreta.

-Cal presentar amb dues o tres línies a la persona que entrevistem, perquè no tothom la coneixerà.

-Es destaca amb lletres de cos més gran alguna afirmació que ha dit.

 


Alguns consells per a realitzar una entrevista:


CRÍTICA CULTURAL

Persona que expressa la seva opinió raonada sobre una obra jutjant-ne el valor, les qualitats i els defectes.

-Es comenta una novetat: un film, obra de teatre, un llibre, un concert.

-Es posa un títol per saber de què parlarem.

-Es fa de manera objectiva, és a dir, explicar les coses tal com són.

-Es redacta per paràgrafs.

-Se signa la crítica amb el nom i el cognom, curs i grup.

-S’afegeix una fotografia.



LA RECEPTA

Indicació sobre la preparació de certs de plats de cuina.

Com es fa una recepta?

-Es pensa el plat que es vol explicar.

-S’esmenten els ingredients en forma de llistat.

-S’explica la preparació del plat.

-S’afegeix una fotografia.




GRANS DONES

Secció en la qual es destacarà una dona per la seva importància. Se cercarà informació, es llegirà i es realitzarà un petit resum, finalment, s’afegirà una fotografia.



SORTIM

-Es proposa una sortida per a fer caminant o en bicicleta.

-Material necessari que es necessita.

-Temps i durada del desplaçament.

-Què es pot visitar?

-Afegir una o dues fotografies.


SABIES QUE

-S’escull un tema que pot ser interessant.

-Realitzar diverses recerques a Internet per a cercar la informació.

-Se cerquen curiositats sobre aquell tema.

-S’afegeix alguna fotografia.


L’OÏDA

El cos humà és molt complex i l’oïda és una part molt important. T’expliquem algunes curiositats sobre l’oïda i l’audició. Segurament algunes de les característiques de la teva pròpia oïda et sorprendran. 

1.      En l’oïda es troba l’os més petit del cos humà. Té una longitud d’entre 2,5 i 3 mm i es diu estrep.

 

2.      Les orelles i nas mai paren de créixer. Els teixits cartilaginosos del nas i les orelles, són els únics que no deixen de créixer després que la persona hagi passat la pubertat.


3.      Les orelles compleixen una funció molt important, captar i transmetre el so, però si el cervell no desxifrés la informació que li arriba, no serviria de res.

 

4.      L’oïda no descansa mai, fins i tot quan dormim està escoltant tot el que passa al voltant, però el cervell ignora sons quan no li interessen i ens altera si ho creu necessari.

 

5.      El volum del so es mesura en decibels (dB). Als 120dB el so pot causar dolor, si escoltéssim un so de 180 (com un coet enlairant) podria fins i tot causar la mort.

 

6.      La cera que formen les orelles és necessària.Tot i que la majoria de les persones tenim molt afany per eliminar la cera per complet, aquesta és creada pel nostre cos com a mesura de protecció de gèrmens i bacteris, quan fa mala olor és perquè a més està complint la seva funció d’allunyar insectes de l’oïda. En cas que s’hagi creat massa cera i un tap obstrueixi el nostre conducte, caldria assistir a un centre mèdic per eliminar-la, però si això no passa no cal preocupar-se molt per eliminar-la tota .

 

7.      L’oïda està protegit per l’os més dur del cos humà, l’os temporal.

 

8.      Els fumadors tenen un 70% més de probabilitats de patir pèrdues auditivesque els no fumadors.

 

9.      Tots sabem que hi ha les al·lucinacions visuals, però tenim menys present el fet que també es poden tenir al·lucinacions auditives.

 

10.  L’oïda ajuda a assaborir els aliments. Per l’orella mitjana passa un nervi anomenat corda del timpà que és l’encarregat de recollir la sensibilitat gustativa; connecta la llengua amb el cervell. Per aquesta raó un problema en aquesta part de l’orella podria ocasional l’alteració del gust.


[[Text extret de: larepublicacheca.cat]


EL RACÓ DE L’EXALUMNE

Es contacta amb un alumne que ja no estudia a l’institut per tal que expliqui:

-A què es dedica en l’actualitat?

-Quins records té de l’institut.

-Et doni una fotografia.

Ho escriu en format de redacció.


[Consorci Besòs Tordera, Aula de català, La Vanguardia, El País, Gastronòmicament, Institut Català de les Dones, Lleida.com]


EXERCICIS:

1. Ara que ja t’hem presentat les principals seccions de la revista. Cal que n’escullis dues en les quals desitges treballar.

2. Explica en què consisteixen les següents seccions:

-L’editorial:

-El reportatge:

-L’entrevista:

-Crítica cultural:

-Sortim:

-Sabies que:

3. Realitza un reportatge sobre un tema que t’agradi.

4. Redacta una crítica musical sobre un disc d’actualitat o un concert al qual hagis assistit recentment.

5. Cerca curiositats sobre un tema per al “Sabies que”.

6. Proposa una visita a un lloc d’interès local, comarcal o nacional per al sortim.

7. Pensa unes preguntes i prepara una entrevista a alguna persona interessant del teu barri, vila o bé ciutat.

8. Busca un exalumne per tal que t’expliqui les seves vivències i records de quan estudiava a l’institut i que et comenti a què es dedica en l’actualitat, a mode de biografia.

9. Escriu una recepta culinària que pugui ésser d’interès.

10. Explora informació sobre una dona destacada per a la secció “Grans dones”.


dimecres, 12 d’octubre del 2022

La societat. Persones de la família. Adreçat a tothom

 


[Clica a sobre de la imatge per a ampliar-la]

[Imatge extreta de: SABATER, Ernest, (1990), "Diccionari ideològic", Barcanova, Barcelona]


Ens aturem a conèixer les branques de la família. Segur que hi ha algun grau de parentiu que et costa més de definir. Els veiem!

N.B. Pots ampliar informació en la següent imatge:



[Font: Vikipèdia]

Compte! conjuge s'escriu sense u.


EXERCICIS:

1. Defineix els següents parentius, si cal, ajuda’t d’un diccionari en paper o bé en suport digital.

Neboda:

Besàvia / repadrina:

Net:

Sogre:

Gendre:

Besnet:

Tresavi:

2. Associa el parentiu correcte per a cada definició:

.El pare del meu pare és el meu...

.El fill de la meva germana és el...

.La mare de la meva padrina és la...

.La nora és la...

.El fill del germà de la meva mare és el meu...

.Anomenem cònjuge o consort a...

3. Afegeix un grau de parentiu que no apareix en el dibuix inicial de la fitxa.

4. Realitza el teu arbre familiar.

[Imatge extreta de: Arbol geneaológico]

5. Opinió: quins graus de parentiu et costa més d’entendre i per què?


diumenge, 9 d’octubre del 2022

Et fascina col·leccionar coses? Adreçat a l'ESO

 

Tot pot arribar a formar part del col·leccionisme. N’hi ha que col·leccionen clauers, d’altres calendaris dels bars d’un equip de futbol, xapes de cava, segells usats, bitllets o monedes, discos musicals rars, punts de llibre, pòsters del seu cantant o grup de música favorit, escuts dels cotxes, bitllets de trens, didals, cromos... qualsevol cosa es pot arribar a col·leccionar.

Sabies que...

Al o la col·leccionista se’ls pot anomenar també: col·leccionador, col·leccionadora.

En aquesta fitxa treballarem tant l’oralitat com l’escriptura.

[Imatge extreta de: Ràdio Pineda]

 

EXERCICIS:

1. Defineix què és un col·leccionista.

2. Quines característiques ha de tenir un col·leccionista?

3. Són útils els col·leccionistes per a la nostra societat? Per què?

4. Cerca una notícia on gràcies a un col·leccionista s’hagi recuperat quelcom.

5. T’agrada col·leccionar coses? Per què? Què col·lecciones?

6. Has visitat alguna fira o mercat del col·leccionisme? A on era? Descriu com era.

7. Fòrum: creus que estan ben vistos els col·leccionistes? Per què? El col·leccionisme pot arribar a engoixar? Per què?

dijous, 6 d’octubre del 2022

"Contes per a l'Eloi" (10): "Pas de gats", de Josep Vallverdú. Adreçat a l'Aula d'acollida i a 1r cicle d'ESO

 

[Clica a sobre de la imatge per a ampliar-la]

[Extret de "Contes per a l'Eloi", de Josep Vallverdú, agost 2020, dins diari "Segre"]


N.B. En català es pot dir:

pas de vianants o pas de zebra. Les dues formes són correctes. 


EXERCICIS:

1. Explica el significat dels mots següents:

Envestit, escarmentat, travessar, voravia, atipat.

2. On està ubicat el pas de vianants?

3. Quina problemática tenen els animals per creuar un carrer?

4. Com aprenen els animals davant d’un error?

5. Per què al gat l’avorria el menjar del seu propietari?

6. Per què el gat desitjava creuar el carrer?

7. Quina estratègia empra el gat per a travessar el carrer sense perill.

8. Què signifiquen les expressions…

-Trinco-trinco:

-Ai, caram!:

-I dit i fet:

9. Fòrum: quin és el teu animal preferit i per què?

10. Opinió: què t’ha semblat aquest conte? T’ha agradat? Per què?

dilluns, 3 d’octubre del 2022

"M'estreno sota la dutxa", acostament a Guillem Viladot. Adreçat a tothom


La companyia Cassigalls de Juneda no atura el seu treball inesgotable de ressorgiment de literats, sobretot ponentins. En obres pretèrites els seus protagonistes foren Mercè Rodoreda a “El jardí de la memòria” (2008), Màrius Torres a “Entre l’herba i els núvols” (2009), Maria-Mercè Marçal, a “I amb guix escric el meu nom” (2011), Josep Vallverdú a “El bestiolari o els amics de l’arca” (2012), Manuel de Pedrolo, a “Aquesta nit tanquem. Radicalment Pedrolo” (2014), “Lo preu de dormir tranquil” (2017), recital poètic en clau d’humor; Jordi Pàmies amb “He besat la terra humida” (2019). O d’altres espectacles dedicats a coses que formen part de la nostra quotidianitat i són patrimoni immaterial de la humanitat, com el vi o l’oli en obres com: “Tastet de vi i lletres” (2014), i “El vol dels estornells” (2015), l’homenatge a les virtuts de l’oli, i les que vindran.

Aquest any se celebrava el centenari del naixement de l’homenot d’Agramunt, Guillem Viladot, de professió farmacèutic, però sobretot, escriptor i poeta visual. Es traslladà a Barcelona per a realitzar els seus estudis a la universitat, i el 1950 caigué malalt, aquest fet va fer que iniciés els seus primers passos literaris com si fos en Màrius Torres, amb “Temps d’estrena”, i amb tot un seguit de novel·les on apareixia Riella, la seva estimada Agramunt, població que el veié néixer. És així com s’enceta l’obra “M’estreno sota la dutxa” (2022) de la Companyia Cassigalls. Amb el naixement de l’autor, una naixença no esperada i amb un adolescència complicada i en la qual va haver d’escoltar el típic: “Que en serà aquest nen de ruc!”, i que tantes vegades escoltem pels pobles. 

L’obra ressegueix la trajectòria vital i literària de l’autor, emperò sobretot es basa en la seva composició poètica, amb la finalitat d’apropar els textos al públic assistent, i tenint present que Viladot no era un autor senzill i atractiu. Al llarg de l’espectacle hi apareixen estirabots, sentències, però també lletanies, jocs de paraules, i absurds, tan característiques en el seu estil literari, i on cadascú havia de fer la seva pròpia interpretació. La producció teatral té una escenificació propera, austera, i suficient, amb elements de ferro restaurats, fruit de la poesia visual que inspiraven el mateix Viladot. També hi feien acte de presència alguns dels seus poemes i muntatges poètics mitjançant quadres, on se li veia la fascinació per jugar amb el mot. Aquests elements escènics, ben escollits i que passen desapercebuts, acompanyaven la paraula i el so, juntament amb les cites i reflexions de l’autor que anaven fent via a través de la pantalla de manera puntual per tal de no distraure’ns dels textos del creador d’Agramunt. Així doncs, a través dels cinquanta-sis minuts que dura la creac  ió, duració perfecta per adaptar-se a tots els públics, hi podem gaudir d’altres parts o si més no, itineraris, com “Paraula d’Atzerí”, “La memòria del cos” o “Mots fòssils”. Meditacions a tall de contes curts, alguns, com si ens trobéssim davant del mateix Pere Calders, o del pintor surrealista Salvador Dalí. D’allò més quotidià, Viladot en feia literatura, així es plasma en la producció. D’aquí que hi trobem temes com el silenci, moment sobresortint dins l’espectacle teatral, on davant del desconcert mundial ben vigent en els nostres dies i que pot comportar fins i tot una guerra, prega perquè tot s’aturi i es realitzi un minut de silenci, públic inclòs; l’amor espiritual, però també el passional, on s’aconsella que hem d’estimar a algú, que és fonamental, o la mort, vista amb ironia i sarcasme fins a la darrera alenada, amb la celebració de la vida, no com a un fet trist, i on la consciència de l’escriptor nota aquelles corrents d’aire mentre transporten el fèretre en cotxe i  posteriorment, les seves cendres, com ell deia, havien de formar part de la natura.

Viladot jugava amb les lletres i també amb els objectes. Ben exemplificat a l’obra amb el poema visual sobre el pare, amb l’extravagància literària o bé quan ens parlava amb insistència de l’ou quadrat, amb bons tocs teatrals dels actors. La Companyia Cassigalls, creada el 2008 a Juneda per estima i vindicació als nostres creadors, continua fent escola, portant una renaixença d’autors i de textos, poc coneguts, que a més d’un li despertaran el cuquet lector. Un missatge que ens llencen els protagonistes de manera directa i precisa, alternant petites intervencions entre ells, i amb el principal objectiu de crear una complicitat amb qui els escolta i veu. L’obra està interpretada per Dolors Aldomà, Joan Cornudella, Miquel Torrent i Àngel Sedó, els quatre genets de l’Apocalipsi, tan màgics com sempre! Moltes gràcies Cassigalls!

Josep Maria Corretger Olivart

Octubre del 2022


[Poema de Guillem Viladot, per Albert Malet ]

(Fotografies: Companyia Cassigalls, Vikipèdia, Josep Maria Corretger, Galeria Espais Volart)


EXERCICIS:

1. Qui són la Companyia Cassigalls?

2. Quins són els seus objectius amb les seves produccions teatrals?

3. Opinió: has vist algun espectacle de la Companyia Cassigalls? Què t’ha semblat?

4. Presenta la figura de Guillem Viladot.

5. Quin era l’estil literari de l’autor d’Agramunt?

6. Crea un poema visual i comenta’l aquí.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger... { /* Bordes redondeados */ border-radius: 15px;