La Castanyada. L'origen de la festa. Vocabulari bàsic. Frases fetes. Cançons. Adreçat a tothom

 L’ORIGEN DE LA FESTA

Fa tres mil anys a gran part d’Europa hi vivien els celtes, un antic poble. Per aquestes dates, quan els dies s’escurçaven i la nit era més llarga, realitzaven una festa, el Samhain, on hi havia un gran sopar per recordar els seus amics i familiars que havien mort aquell any.

El 840 després de Crist quan gairebé tota Europa era de tradició cristiana i totes les festes antigues s’adapten al nou calendari festiu, el Papa Gregori IV va declarar que l’1 de novembre fos festa de Tots Sants, i que servís per recordar els difunts, és a dir, com a l’antic Samhain, i se celebrava la vigília, el 31 d’octubre, quan es feia un sopar on es menjaven els productes de temporada.

A Catalunya es mengen moniatos, castanyes i uns pastissos anomenats panellets. L’origen dels panellets no se sap del cert, emperò, es pensa que estan inspirats en els pastissos dolços fets d’ametlla que cuinaven els àrabs fa centenars d’anys. A Catalunya, com en molts d’altres països les campanes de l’església tocaven tota la nit i a les masies es posaven espelmes dins de carabasses o un nap com un senyal per convidar les ànimes dels morts o fer por. L’endemà molta gent aprofitava que era festa per anar al cementiri i portar flors a les tombes dels seus familiars. És un costum que encara es manté.

La festa de Halloween prové dels Estats Units, on els immigrants europeus van portar la tradició de celebrar Tots Sants. En anglès, vigília de Tots Sants es diu All Hallow’s Eve, i amb el temps aquesta frase es va convertir en una paraula, Halloween. Als Estats Units va triomfar el costum de foradar carabasses, però hi van afegir més coses: els nens s’abillaven amb disfresses per generar por i trucaven a les cases per demanar llaminadures, dient: «Trick-or-treat», que vol dir: «Broma o regal», i que en castellà és el «Truco o trato». Si no els dones les llaminadures que et pot caure? Llençar ous o farina a la porta o façana de casa; cobrir amb paper higiènic els cotxes, els arbres i poms de la llar del propietari; posar pasta de dents al pom; col·locar el dibuix d’un monstre enganxat en una finestra de la planta baixa; disfressar-se d’estàtua o d’espantaocells i espaordir a qui passa per la zona.

Per influència del cinema aquest costum s’ha posat de moda a tot arreu i ara a Catalunya molta gent realitza el «Broma o regal». També és típic en aquesta festivitat veure com les biblioteques s’afegeixen a la festa, descorant els espais o preparant lectures terrorífiques, i el mateix succeeix amb la televisió, que preparen films especials amb temàtica de terror.

Finalment, en algunes poblacions trobem activitats vinculades a aquest dia, com per exemple, rues amb disfresses del terror, festes amb aquestes disfresses i música de discjòqueis, passatges del terror, o sessions de cinema d’aquest motiu.

Hi ha alguns països que viuen el 31 d’octubre ben diferent, per exemple, a Mèxic, se’l coneix com Dia de Muertos, i el celebren tres dies, del 31 d’octubre al 2 de novembre. Aixequen altars de fins a set nivells d’alçada als difunts traspassats aquell any, sobretot, els més coneguts; en canvi, al Vietnam encenen espelmes flotants per connectar el món dels vius amb el món dels difunts, però ho fan a l’agost o al setembre, durant el setè mes lunar. Aquesta celebració es coneix com el Mes dels Fantasmes (Tháng Cô Hồn) i conflueix amb el festival budista de Vu Lan.

 

.Els orígens de la Castanyada:

https://www.youtube.com/watch?v=-31qT6Zmkgw

 

VOCABULARI BÀSIC

	Castanyes
	Moniato
	Panellets
	Pinyó
	Figues seques
	Panses
	Carabassa
	Codonyac
	Massapà
	Davantal
	Torrador
	Paperina
	Castanyera

FRASES FETES

Aprenem algunes frases fetes vinculades al mot castanya!

.Treure la castanya:

Descobrir allò que algú tenia amagat, sobretot una intenció secreta o un secret.

.Costar una castanya:

Ésser excessivament car.

.Donar castanya a algú:

Atabalar o destorbar a algú xerrant.

.Ser de bona castanya:

Quan una persona és molt espavilada o de la qual no te n’has de fiar gaire.

.Tirant a castanya:

Per indicar que quelcom té color marró.

.Fer la castanya:

Enganyar a algú en un tracte o quelcom.

.Treure les castanyes del foc:

Resoldre un problema complicat assumint-ne les conseqüències.

 

CANÇONS

Cançons típiques de la Castanyada o amb vincle a la festa:

La castanyera

https://www.youtube.com/watch?v=sshpaehePcs&list=PLkV-ZSahzW_wnFiYy2-Am-ji7SHbe6hiJ&index=1

Marrameu torra castanyes

https://www.youtube.com/watch?v=uhz6jP_lPyw&list=PLkV-ZSahzW_wnFiYy2-Am-ji7SHbe6hiJ&index=2

A la tardor

https://www.youtube.com/watch?v=48YTZMHJUgI&list=PLkV-ZSahzW_wnFiYy2-Am-ji7SHbe6hiJ&index=3

La tardor que jo conec

https://www.youtube.com/watch?v=ad1CMueEYDE&list=PLkV-ZSahzW_wnFiYy2-Am-ji7SHbe6hiJ&index=4

La castanyera roquera

https://www.youtube.com/watch?v=PNkAqQVor20&list=PLkV-ZSahzW_wnFiYy2-Am-ji7SHbe6hiJ&index=5

Rap de la castanya

https://www.youtube.com/watch?v=S7RWEAZROQ8&list=PLkV-ZSahzW_wnFiYy2-Am-ji7SHbe6hiJ&index=6

Les castanyes peten peten

https://www.youtube.com/watch?v=j1bHbfRtBKA&list=PLkV-ZSahzW_wnFiYy2-Am-ji7SHbe6hiJ&index=7

A night with the Jersey Devil

https://www.youtube.com/watch?v=l6leNRGhOqA&list=RDl6leNRGhOqA&start_radio=1

 

[Material consultat: adaptació de Info K; ampliació: Gemini]

[Imatge extreta de: 20 Minutos, Aspasios]

 

EXERCICIS:

1. Quin poble europeu va ser l’iniciador del que avui dia coneixem per Castanyada?

2. Quin és l’origen de la Castanyada? Com s’anomenava originalment la festivitat?

3. Què s’hi portava a terme en aquesta festa?

4. Qui va declarar que l’1 de novembre fos la festa de Tots Sants i amb quina finalitat?

5. Se celebrava antigament la festa de Tots Sants l’1 de novembre? Quan se celebrava?

6. Què és típic menjar a Catalunya durant la festivitat?

7. D’on provenen realment els panellets?

8. Encara es toquen les campanes de les esglésies durant la nit del 31 d’octubre?

9. Què fem a Catalunya el dia 1 de novembre?

10. La festa de Halloween és americana? Com va arribar fins allí?

11. Què significa Halloween, quina és la seva expressió original?

12. El «Broma o regal» és una tradició originària de Halloween o la Castanyada? Per què?

13. Què et pot passar si no regales llaminadures als nens que et truquin a casa la nit de Halloween?

14. Com se celebra la Castanyada a la teva població?

15. Explica com viuen Halloween en un altre país que no sigui Espanya.

16. Com vius la Castanyada? Comenta què fas amb la teva família.

17. A nivell personal, fas quelcom especial per la Castanyada o Halloween? Si és afirmatiu, comenta què.

18. Digues si són certes o falses les següents afirmacions.

A) La festa de Halloween és d’origen americà.

B) A Catalunya, per tots sants, és típic menjar panellets, fruits secs i pizza.

C) A Catalunya és tradició quedar un dia amb la família i l’1 o el 2 de novembre visitar els avantpassats difunts.

D) En algunes poblacions o ciutats, els nens acostumen a realitzar bromes la vigília de Tots Sants.

E) El Papa Gregori V va unificar totes les festes del calendari.

F) Halloween, prové d’un expressió que significa ‘vigília de Tots Sants”.

G) En països com Mèxic realitzen altars en homenatge a persones vives.

19. Cerca frases fetes vinculades a la festa de la Castanyada o Halloween.

20. Busca els següents mots en aquesta sopa de lletres.

21. Entra en aquest enllaç i realitza les activitats i jocs interactives:

https://www.edu365.cat/interactius/castanyada/index.html

22. Ídem de l’anterior:

https://www.edu365.cat/interactius/rebost-tardor/index.html

Aprenem les parts del cos. Adreçat a l'Aula d'acollida

 

Ara toca conèixer-nos més, sí, però del nostre cos, el cos humà. Aprendrem com es diu cada part del cos i haurem de posar atenció a l’article que l’acompanya. Mireu bé la imatge per a recordar com s’anomena cada part i per sobretot, dir-la correctament.

[Imatges extretes de: Vikipèdia, US Today]

EXERCICIS:

1. Endevina com s’anomena la part del cos amagada sota cada definició.

A) Es troba a sobre del melic.

B) Part que està ubicada entre les celles i el cabell.

C) Uneix el braç i l’avantbraç.

D) Zona del cos que està a sobre del genoll.

E) Part situada a dalt del cap.

F) Part de la cara allargada i que serveix per olorar.

G) Uneix el braç al tronc.

2. Destria les parts del cos que vegis en aquesta tirallonga de mots.

Culditullpanxacabellbocapeugenollcuixapitcinturacolzebraçavantbraçdentcarorellacellallavimàtaló.

3. Realitza la present sopa de lletres sobre les parts del cos.

4. Pensa i escriu un article o mot que s’adigui davant de cada part del cos.

___ peu; ___ mà; ___ turmells; ___ aixella; ___ cama; ___cuixa; ___orella; ___ front; __ panxa.

5. Esmenta on es troba cada part del cos.

Localització: al braç, a la cara, al cap.

Parts: el peu, la mà, el colze, els cabells, la cara, els genolls, el turmell, el canell, l’aixella, el nas, el mentó.

6. Esbrina amb quina part del cos realitzem cada acció.

Parts: boca, nas, ulls, mans, orelles.

A) Serveix per olorar:

B) Mengem amb la:

C) Amb elles ens arriben els sons:

D) L’emprem per parlar:

E) Gràcies a elles podem escriure:

F) Llegim amb els:

H) Toquem amb:

7. Digues quines oracions són incorrectes.

A) Pintem amb la cara.

B) Escoltem amb els ulls.

C) Toquem amb les mans.

D) Olorem amb les orelles.

E) Plorem amb la cara.

8. Corregeix les errades de l’activitat anterior.

9. Defineix les parts de la cara d’aquesta fotografia d’en Bruce Springsteen.

10. D’acord amb la fotografia de l’activitat 9 digues si són certes o falses les següents afirmacions.

A) Porta barba.

B) Té els cabells blancs.

C) Té les galtes marcades.

D) Les orelles són petites.

E) El seu nas és aguilenc.

F) No té mirada expressiva.

G) Porta dues arracades.

11. Subratlla la forma correcta de les següents parelles de parts del cos.

la front / el front; el cella / la cella; l’hombro / l’espatlla; el turmell / el tobillo; la cadera / el maluc;

el moflet / la galta.

12. Realitza la present activitat interactiva sobre les parts del cos.

https://www.aldeaglobal.net/cat5estrelles/partsdelcos.htm

13. Entra en aquest Wordwall sobre les parts del cos i fes gira la roda diverses vegades i assenyala la part que surt al teu cos.

https://wordwall.net/es/resource/22907136/parts-del-cos

14. Defineix què és i a on es troben aquestes parts del cos.

Panxell:

Maluc:

Aixella:

Mentó:

15. Esmenta com s’anomena cada part del cos assenyalada.

On es parla el català? Adreçat a l'ESO i l'Aula d'acollida

 

El català actualment té deu milions de parlants, dels quals prop de 4’9 milions són natius. Dins d’Europa és la novena llengua més parlada. Altrament, es parla en quatre països: Andorra, on conviu amb el castellà i el francès, Espanya: Catalunya, País Valencià, Illes Balears, Franja de Ponent (zona limítrofa entre Catalunya i Aragó, El Carxe (Múrcia), França (a la Catalunya Nord), Itàlia (a L’Alguer, situat a l’illa de Sardenya). A destacar, que Andorra té el català com a llengua oficial. Segons dades sociolingüístiques del 2026, el 32’6% de les persones de Catalunya empren el català com a llengua única i habitual. El 93’4% dels habitants de Catalunya entenen el català. A Barcelona, la llengua ha patit un retrocés, s’ha passat de parlar del 39% al 34%. El 19’7% dels parlants de català mantenen la llengua si parlen amb un individu estranger. Un 17’4% mantenen el català quan se’ls pregunta en castellà. Només el 15’9% dels joves d’entre 15 i 29 anys enceten una conversa en català.

I recorda, sempre empra el català en primera instància, i si no t’entenen, llavors, ja et passaràs al castellà, però mai usar el castellà d’entrada, perquè us podeu trobar dos catalans parlant en castellà. El futur de la llengua està a les teves mans!

[Imatge extreta de: Casal de l’Espluga de Francolí]

EXERCICIS:

1. Digues si són certes o falses les següents afirmacions.

A) El català no es parla a França.

B) A l’Alguer es parla en català.

C) Andorra és l’únic país on el català és llengua oficial.

D) A la Franja de Ponent no es parla català.

E) Si no coneixem una persona, primer hem de parlar en castellà.

F) A Múrcia existeix una petita zona on podem trobar parlants de català.

2. Esmenta en quins països es parla en català i esmenta els seus noms.

3. Quants parlants hi ha de català segons dades del 2026?

4. Quin percentatge de parlants de català el tenen com a primera llengua?

5. Dibuixa el mapa lingüístic d’on es parla en català.

6. Relaciona en números les zones on es parla català amb la definició correcta.

Territori: Andorra, Catalunya Nord, País Valencià, La Franja de Ponent, Illes Balears.

Característiques sociolingüístiques:

.El català s’anomena legalment valencià.

.Zona d’Aragó on el català es parla de manera autòctona.

.Únic Estat independent on el català es la llengua oficial.

.Comunitat autònoma illenca on el català és cooficial.

.Territori sota l’administració francesa (Conflent, Rosselló, Vallespir, Capcir, L’Alta Cerdanya).

7. Investiga i digues en quina situació es troba el català en un d’aquests àmbits:

comerç (etiquetatge de productes, manuals d’instruccions); justícia; esports; cinema; Internet.

8. Respon a les preguntes següents sobre situacions quotidianes:

A) Si algú et pregunta en castellà, com li respons si ets parlant de català?

B) Tens un dubte sobre quan passa l’autocar. Veus un noi africà. En quina llengua li preguntaràs si sap l’hora?

C) Entres en un restaurant de Barcelona. Demanes un suc de pinya en català, però veus que el cambrer no t’entenc. Quina llengua empraràs?

D) Un desconegut s’adreça a tu preguntant per on està un carrer concret. En quina llengua li respons en primera instància?

Ja en són 18!! Emprem el català!! Adreçat a tothom

 

Avui fa justament divuit anys, sí, divuit!! que vaig engegar aquest blog sobre llengua i literatura catalana, amb la finalitat d’ajudar a l’alumnat que tenia i a tothom que desitgés, en l’aprenentatge de la llengua catalana, sobretot en l’escriptura i focalitzant en l’ortografia. Així com també, realitzant aportacions literàries i creant fitxes de literatura.

Al llarg del blog podeu trobar fitxes vinculades a l’Aula d’acollida, contes, creacions artístiques, cultura, escriptura, films, fonètica, gramàtica, literatura, literatura universal, llengua, llengua i societat, música, ortografia, passatemps, text i comunicació, vocabulari.

Mentre hi hagi algú que el consulti diàriament el continuaré alimentant de fitxes de repàs d’ortografia, literatura i d’altres interessants.

Des d’aquí agrair a tothom que alguna vegada hagi entrat al blog Llengilitcat, atès que, hi poso molta dedicació i comporta hores de treball. Quan veig que algú l’ha consultat, això em fa feliç, sigui d'on sigui i si li ha servit de quelcom encara més. Per tant, continuaré vetllant per tal que escrivim i parlem cada dia millor en la nostra llengua, així com esperonar la lectura i l’aprofundiment en certes obres literàries. Moltíssimes gràcies. El català està malament en alguns àmbits, per culpa sobretot de les autoritats que no s’hi posen de debò i malauradament és així: jutjats, cinema, devedés, manuals d’instruccions, jocs, etiquetatge de productes... en canvi, pel que fa a Internet, està millor. El futur de la llengua està a les vostres mans! Parleu-la, escriviu-la, escolteu-la, llegiu-la!! Seguim!!

[Imatge extreta de: Parlem Català]

"La corona d'espines" (2), obra teatral de Josep Maria de Sagarra. Adreçat als de literatura

 

Continuem aprofundint en l’obra de més èxit d’en Josep Maria de Sagarra, i fou escrita en forma poètica i estrenada al Teatre Novetats de Barcelona.

[Imatge extreta de: Teatre Nacional]

EXERCICIS:

1. Comenta el present fragment de l’obra i on hi ha el desenllaç.

ESCENA VII

MARTA, MARIAGNETA, BELLPUIG i EUDALD

BELLPUIG

Què vol dir aquest silenci? .. I bé, què passa? ..

Què significa tot això? .. No em sents? ..

MARTA

Vol dir que mentre el llop ha anat de caça

la seva lloba s'ha esmolat les dents!

BELLPUIG

No us entenc! ... Expliqueu-m'ho de seguida...

MARTA

Doncs mireu que està dit ben aviat:

Que ens hem cansat de viure una mentida

i hem volgut respirar la veritat...

BELLPUIG

Marta, què heu fet? .. Què has fet? ..

MARTA

Doncs era el dia;

havia d' arribar pel mateix preu.

Fa vint anys que la teva covardia

em va clavar a la fusta d'una creu!

M'hi has escarnit amb totes les tortures;

els claus eren d'acer, vius, sanguejants,

i el plor d' aquestes dues criatures

tranquil·lament m'ha desclavat les mans!

I ja són lliures! Hi ha els forats encara;

no et pensis, hi ha la sang, hi ha el dolor;

però d' ençà que aquest m'ha cridat: mare

el senyor de Bellpuig no em fa cap por!

Ara les reves ungles no ro' espanten;

no tinc fred en la negra soledat;

hi ha dos cors plens de vida que m'aguanten

la malaltia del meu cor cansar!

Tot el que farses i mentides eren

ha caigut sense pena ni perill;

la lluna i les estrelles no s'alteren;

veus aquesta? És la dona del meu fill!

BELLPUIG

Però bruixa d'infern! Què crides ara?

Oh, no, la teva audàcia és massa greu!

No et podries morir! ...

(Amb ràbia va per plantar-li grapada al coll però Eudald s'interposa decidit.)

EUDALD

ÉS la meva mare!

(Bellpuig comprèn que anava a fer una atrocitat, es reté, abaixa els ulls després

de mirar amb ràbia Marta, i es mira desconcertat el seu fill i diu les paraules següents

amb un aire contingut, amarg, barreja de despit, fracàs i remordiment.)

BELLPUIG

Fill meu! ...

MARTA, salvatge, purament biològic.

No!, no li diguis pas fill meu!

Fill teu mai més, que, en el teu pit de ronya.

no hi entra la tendresa paternal;

si fins avui te n'has donat vergonya;

si només el vas fer per fer-li mal!

És de la Marta, sents?, de la criada,

d' aquestes mans que no ha besat ningú,

i es vengen de la pell martiritzada...

per tots els brètols sense cor com tu!

No ho veus que estàs vençut? ¿No ho endevines,

que l'alegria m'ha escapçat el plor?

Si és la meva corona d' espines!

La corona d' espines que treu flor!

TELÓ

2. Marta comenta que porta una corona d’espines. Per què ho clama i en relació a què?

3. Quin secret amaga la Marta a l’Eudald i per què ho fa?

4. Per què en Bellpuig va aïllar a l’Eudald?

5. Com actua en Bellpuig quan Marta revela el secret?

6. Qui diu la present frase feta i per què:

...mentre el llop ha anat de caça la seva lloba s’ha esmolat les dents!

7. Com es troben cadascun dels protagonistes en acabar l’escena?

8. La Marta és víctima del drama familiar? Raona la teva resposta.

9. L’escena final resol el problema familiar o bé la deixa oberta? Per què?

10. Un dels temes principals que tracta l’obra és la hipocresia social. Comenta com apareix a l’obra.

11. Explana aquest fragment:

Que ens hem cansat de viure una mentida i hem volgut respirar la veritat...

Qui ho clama i per quina raó? A qui ho diu? Què pretén aconseguir?

12. Fòrum: aporta quelcom que desitgis comentar sobre aquest fragment de l’obra.