T’aportem
els passos per tal d’assolir l’èxit en una exposició oral. Cal focalitzar en
diversos aspectes:
1. Fase
prèvia a l’exposició oral: reflexionar sobre el tema que escolliràs, si la
faràs sol o en parella, on cercaràs la informació: en paper, digital; quines
fonts empraràs.
2. Fase mitjana:
seleccionar, resumir la informació i realitzar el guió en cada pàgina o icona
de la teva representació digital. Preparar la posada en escena i practicar-ho.
3. Fase oral: exposar el teu tema, fer ús del gest, dirigir la mirada al
públic, mostrar un domini del tema, emprar un llenguatge correcte. Atendre a
preguntes si es dona el cas.
Què cal tenir en compte per a preparar una exposició oral?
.Meditar el tema: pensa
sobre allò que abordaràs a l’exposició oral.
.Buscar la informació: quan
el tinguis escollit, cercar informació en diverses pàgines i / o llibres.
.Contrastar la informació: mirar
si en tots els llocs que has cercat allò que explicaràs a l’exposició explanen
el mateix. Recorda que hi ha webs o entrades amb informació falsa, s’anomenen fake
news.
.Seleccionar la informació: en
una exposició no ho podràs dir tot. La informació és inabastable, molt extensa.
Cal escollir allò que pretens dir, el que sigui més destacat i deixar allò
secundari de banda. No copiar i enganxar la informació. Cada diapositiva, pàgina de Powerpoint o d’altres
programes digitals ha de contenir un guió que et pauti el que desenvoluparàs,
i no el text que explicaràs, perquè tothom ja sap llegir. El text es pot
acompanyar d’alguna imatge.
.Redactar el contingut: escriure
en un document en paper o de processador de textos el gruix del que explicaràs
el dia de l’exposició.
.Anotar les fons consultades:
És
fonamental anotar les pàgines web o llibres que has consultat. Se citen de la
següent manera:
Si són pàgines web, es diuen Bibliografia web:
COGNOM,
Nom, o igual amb més autors (dia de mes del 202...). Títol de l’article de la
pàgina web. Nom de la pàgina web. https://
Si són llibres, es col·loquen a la Bibliografia:
Has de
citar la referència correctament:
Ex:
COGNOM, Nom
(any de publicació). Títol, col·lecció, editorial, lloc de publicació.
El dia de l’exposició oral, exposem!
.Preparar l’exposició:
Cal que
s’hagi preparat, escenificat a casa com si ja fos el dia de la representació.
Escriure un guió breu a la pantalla i no tot el que llegiràs. No més de 4 o 5
aspectes. Tingueu cura que el cos de lletra sigui gran per tal que es pugui
veure bé a la pantalla. També podeu emprar transicions diferents, decoració en
el disseny de cada diapositiva.
Exemple de
diapositiva correcta:
Si al
costat de cada tipologia de cursa hi aportéssim tres o quatre línies d’informació:
en què consisteix, la distància, lloc on es corren no seria correcte. Tot el
públic miraria el que et queda per llegir i no hauries preparat l’exposició,
llegiries la diapositiva.
Exemple de
diapositiva incorrecta:
Reflexiona uns
segons... per què és incorrecta aquesta diapositiva?
.Presentació del tema i companys:
Esmenta el tema escollit, perquè ha estat aquest i no un altre. També els companys que t'acompanyen en l'exposició.
.Acompanyar la paraula amb el gest:
Fonamental
per a fer-se entendre i mantenir l’atenció de l’oient. Forma part de la
comunicació no verbal.
.Emprar connectors:
En primer
lloc, després, quant a, per un altre costat, finalment...
T’ajudaran
a organitzar el text i situaràs millor al públic.
.Mirar el públic:
Sovint quan
exposem mirem cap a la finestra, al sostre, al terra, o en diagonal. Cal
dirigir la mirada al públic.
.Mostra domini en la teva exposició:
Demostra
que ho has treballat, preparat, i que domines el tema, tant en l’explicació com
en el torn de preguntes si és el cas.
.Posició del cos:
Estàtica,
no moure’s d’aquí cap a allà. Controlar les mans. Mirar a qui parla o bé a qui
escolta.
.Emprar el català correctament:
Incorrectes:
vale, pues, bueno, tipo, después...
Correctes: d’acord,
doncs, bé, tipus, després...
Material físic i o bé digital:
Es pot
emprar material físic i digital. La diversitat de materials serà enriquidora.
.Citar les fonts: webgrafia (pàgines d’Internet) bibliografia (llibres, revistes):
Al final de
la presentació digital cal esmentar-les.
.Prepara’t per a les preguntes:
Pot haver
alguna persona del públic que desitgi realitzar alguna pregunta. Cal que ho
tinguis en compte i intentes respondre tan bé com puguis.
N.B.
Coordinar-se amb l’altra persona si la realitzes en parelles. No preparis mai l’exposició
oral el dia abans. Cal preparar-la i assajar-la diverses vegades a la
representació definitiva, sense mirar documents ni llegir de la
pantalla, i el teu company/a que miri la teva comunicació no verbal.
Avaluació de l’exposició oral:
.Què s’avaluarà?
Els ítems
segons la rúbrica de l’exposició oral amb la seva gradació.
.Com serà l’avaluació:
Individual
o en grup. Opcional segons cada grup. D’aquesta manera, si algú no ho fa gaire
bé i se l’avalua individual, només tindrà afectació a la seva qualificació. Si
la qualificació és en grup, llavors, serà la mitjana dels dos alumnes.
|
RÚBRICA PER A L’EXPOSICIÓ ORAL
|
|
Aspectes
|
Just
0’5
|
Acceptable
1
|
Bon nivell
1’5
|
Excel·lent
2
|
Puntuació
|
|
Contingut
|
Idees simples.
|
Idees correctes però
incompletes.
|
Cobreix els diferents temes.
|
Han aprofundit en els temes.
|
|
|
Organització
|
Dificultats per entendre el que
explicarà. Massa aclariments i matisos.
|
Seqüenciació correcta, però
sense connexions entre elles.
|
Relaciona les diferents
seqüències.
|
Les diferents seqüències formen
part d’una presentació global.
|
|
|
Comunicació
|
Poc clara. Difícil d’entendre.
Empra diverses paraules incorrectes. Repetició d’idees.
|
Clara i entenedora en general.
Empra més d’un mot incorrecte.
|
Fluïda. El públic segueix amb
interès. Empra algun mot incorrecte.
|
To de veu apropiat. Llenguatge
precís i correcte. S’ha fet participar al públic.
|
|
|
Materials de
suport
|
Pocs i no gaire encertats.
|
Encertats encara no els ha sabut
aprofitar.
|
Adequats. Han ajudat a entendre
els conceptes.
|
Força interessants i atractius.
Han estat un excel·lent suport.
|
|
|
Temps
|
La presentació s’ha apartat
excessivament del temps establert, per excés o per defecte.
|
S’ha excedit o li ha mancat
temps, però no en excés.
|
S’ha ajustat al temps, però no
l’ha repartit equitativament entre les diferents seqüències.
|
La presentació s’ha ajustat molt
bé al temps que s’havia establert i l’ha repartit adequadament per a cada
seqüència.
|
|
[Fonts consultades:
XTEC]
[Imatge extreta de:
Luis Simón]
EXERCICIS:
1. Esmenta
un aspecte que s’hagi de tenir present a l’hora de preparar una exposició oral prèvia
a exposar-la a l’aula.
2. Per
què cal contrastar la informació?
3. Què
és la bibliografia web? I la bibliografia?
4. És
correcta aquesta citació de pàgina web? Per què?
5. Què s’ha
d’escriure en cada pàgina d’una representació digital?
6. Prepara
una exposició oral. Segueix aquests criteris per a portar-la a terme.
.Individual
o bé màxim dues persones.
.Temàtica
lliure, però que sigui interessant. El tema t’ha d’encantar per a gaudir
preparant-ho.
.Temps:
mínim 3’ i màxim 6’.
7.
Realitza una pàgina de Powerpoint o Canva a tall d’exemple del tema de la teva
exposició.
8.
Digues si són certes o falses les següents afirmacions.
A) En una
diapositiva puc escriure tot el que cregui convenient.
B) Una
diapositiva pot acompanyar-se d’una mica de text com a guió i alguna imatge.
C) En una
exposició no es necessari emprar connectors, perquè és llenguatge oral i no
escrit.
D) Si
contrastes la informació evitaràs que hi hagi alguna aportació fraudulenta al
teu treball.
E) Les pàgines
web en un treball oral se citen dins de la webgrafia.
F) En una
exposició oral cal mantenir el cos i els braços hieràtics com una estàtua.
G) Parlem
de comunicació no verbal quan fem referència a la paraula.
9. Si
mentre fas l’exposició oral et quedes en blanc què pot fer?
10.
Autoavalua’t: reflexiona sobre com et va sortir la darrera exposició que vas
realitzar per a alguna matèria. Què et va sortir bé? On et vas equivocar o què
podies haver fet millor? Respon aquestes preguntes sincerament, t’ajudaran a fer
la proper correctament.
