Marcats
en l’escriptura de la següent manera (...), emperò fora del parèntesi,
evidentment, indiquen que la informació no finalitza o tanca, sinó que
continua, i que l’has intuir tot i ésser evident.
Quan s’empren els punts suspensius?
1. Per indicar que una enumeració no queda tancada. Equivaldria
a un etc, que significa ‘i la resta’.
Ex:
-Existeixen
diferents estils musicals: el rock, el pop, el reggae, el blues, el rap...
-Al
mercat va veure tomàquets, verdura, bledes, cebes...
2. Per esmentar que una oració està inacabada i el que es pretén
dir queda sobreentès.
Ex:
-Se’l
veu molt espavilat, però en realitat...
-Semblava
que plouria, tanmateix...
3. Per assenyalar que un fragment de text queda retallat. S’indica
de la següent manera: [...].
Ex:
-El
president del govern digué que els impostos continuarien escalant [...],
tanmateix l’economia s’anava recuperant.
4. Per marcar sorpresa, dubte, reticència o suspens.
Ex:
-Aquest
any finalment nevarà? Qui sap...
N.B. Aspectes a tenir presents sobre els punts suspensius:
.Els
punts suspensius únicament són 3.
.S’escriuen
justament després de la paraula a la qual acompanyen.
.Si
estan a final d’oració eliminen el punt.
.Abans
dels punts suspensius no hi pot aparèixer cap coma, ni punt i coma, després sí.
[Adaptació:
DIVERSOS (2023). Situacions 2. Llengua Catalana i Literatura 2. Vicens Vives,
Barcelona; Upf.edu; llengua.diba.cat]
(Imatge
extreta de: Google imatge)
EXERCICIS:
1.
Explica què són els punts suspensius.
2.
Esmenta equivalents als punts suspensius.
3.
Redacta quatre oracions on apareguin els punts suspensius.
4.
Completa el següent test de preguntes:
.Quina
és la funció dels tres punts suspensius?
A)
Donar la resposta a una pregunta.
B)
Marcar el final d’una oració.
C)
Donar una idea amb suspens.
D)
Assenyala que l’oració està formulada amb interrogació.
E)
Assenyala que l’oració indica exclamació.
5.
Indica què expressa cada oració segons la finalitat dels tres punts suspensius.
Opcions:
Per
indicar dubte, oració incompleta, enumeració incompleta, indica temor, marca
emoció.
Oracions:
-I
després de l’apagada... alguna cosa em tocà el nas.
-Qui
a bon arbre s’acosta...
-I
sense esperar-ho... arribà el mag.
-M’encanta
Barcelona, Tarragona, Lleida...
-Bé...
en realitat... no ho sé.
6.
Completa el següent paràgraf a l’entorn dels punts suspensius.
Els
_________________ es representen així _________. Serveixen per marcar que una
___________ no està _________, sinó que ________. Una altra de les ___________
que tenen els _______________ és quan allò que es ____________ queda
____________.
7.
Llegeix la següent oració i reflexiona sobre si és correcta o no i per què.
-Hi
podem trobar de tot: televisions, equips de música, mòbils, ...
8.
Quin significat té aquest signe [...] dins d’un text?
9.
Esmenta si són certes o falses les següents afirmacions.
A)
Els punts suspensius indiquen una pausa en la informació.
B)
Després dels punts suspensius pots escriure una coma.
C)
Els punts suspensius excepcionalment poden ser quatre.
D)
Abans dels punts suspensius hi pot haver un punt i coma.
E)
Els punts suspensius mai tenen el matís de sorpresa.
10.
Corregeix les afirmacions de l’activitat 9 i justifica el perquè.
11.
Posa inventiva i crea un activitat per tal de treballar els tres punts
suspensius a l’aula.
12.
Autoavalua’t. Reflexiona sobre com t’han sortit les activitats a l’entorn dels
tres punts suspensius. Quines dificultats t’han sorgit i per què? Com les has
resoltes?
