Treballem la llengua i literatura catalanes: Una llambregada als determinants. Adreçat a tot l'alumnat

El determinant és una paraula que va davant del nom per presentar-lo (un llibre), identificar-lo (aquesta jaqueta) o quantificar-lo (quatre ratolins)

Des d’un punt de vista sintàctic, els determinants funcionen com a especificadors dels noms i hi concorden en gènere i nombre.

Classificació dels determinants

D E F I N I T S	Tipus	Elements	Exemples
	articles	el, la, els, les	el niu
	demostratius	aquest, aquesta, aquests, aquestes aqueix, aqueixa, aqueixos, aqueixes aquell, aquella, aquells, aquelles	aquest pont aqueixa ciutat
	possessius àtons (1 posseïdor)	mon, ma, mos, mes, ton, ta, tos, tes, son, sa, sos, ses	ton pare, mes cosines
	possessius tònics (1 posseïdor)	el meu, la meva/meua, els meus, les meves/meues el teu, la teva/teua, els teus, les teves/teues el seu, la seva/seua, els seus, les seves/seues	les meves butxaques
	(més d’1 posseïdor)	el nostre, la nostra, els/les nostres el vostre, la vostra, els/les vostres llur (el seu, la seva), llurs (els seus, les seves)	llurs fills
I N D E F I N I T S	indefinits	un, una, uns, unes algun, alguna, alguns, algunes altre, altra, altres tal, tals cert, certa, certs, certes mant, manta, mants, mantes qualsevol, qualssevol qualsevulla, qualssevulla cap cada tot, tota, tots, totes diversos, diverses ambdós, ambdues mateix, mateixa, mateixos, mateixes sengles	algun problema manta vegada qualsevol llibre cada arbre ambdós amics el mateix llibre sengles cistells
Q U A N T I F I C A D O R S	numerals cardinals ordinals partitius multiplicatius col·lectius	un, una; dos, dues; tres, quatre… vint-i-cinc primer, segon, quart, cinquè, desè, onzè, trenta-setè mig, terç, quart, cinquè… doble, triple, quàdruple, quíntuple, sèxtuple… parell, dotzena, centenar	dues patates el setè cel mig formatge doble significat un parell de guants
Q U A N T I F I C A D O R S	quantitatius	massa, força, que prou (de), més (de), menys (de), gens (de) bastant (de), bastants (de) gaire (de), gaires (de) quant, quanta, quants, quantes tant, tanta, tants, tantes molt, molta, molts, moltes poc, poca, pocs, poques	massa mandra prou de violència bastants llibres gaire gent quantes coses tants amics molta gana pocs amics
	interrogatius	quin, quina, quins, quines	Quin dia arriba? Quina hora és?
	exclamatius	quin, quina, quins, quines	Quina professionalitat! Quines idees que té!

Atenció!!!!

Escrivim guionet:

-Entre les desenes i les unitats (D-U): trenta-u, setanta-tres…

-Entre les unitats i les centenes (U-C): dos-cents, vuit-cents…

-El femení de dos és dues:

-*dos noies (incorrecte)

-dues noies (correcte)

N.B. En parlars nord-occidentals podeu sentir en l'oralitat "dos noies", emperò és incorrecte.

.L’abreviatura dels ordinals es fa de la manera següent:

-En singular s’hi posa només l’última lletra: 1r/1ª, 2n/2ª, 3r/3ª…

-En plural s’hi posen les dues últimes lletres: 1rs/1es, 2ns/2es, 3rs/3es…

(Realització: Noemí Fernández)

(Adaptat del llibre d’aula: DIVERSOS, (2012). Llengua catalana i literatura. Batxillerat 1, Cruïlla, Barcelona)

!!EXERCICIS:

1. Subratlla les paraules que són determinants.

Aquesta

Xiquet

Les seues

Tres

Lleig

Les

Anava

Poques

Bé

Alguna

2. Completa amb el determinant demostratiu o possessiu que convingui.

-____________________ senyora és la ____________________ mare.

-Veus _________________ home que hi ha allà? És el _________________ avi, el de la Sandra.

-__________________ diners serviran per comprar el ___________________ berenar, per a mi.

3. Marca les paraules que són demostratius:

El nostre

Aquelles

Aquell

Aqueixa

Poques

4. Completa amb un determinant demostratiu.

- ____________________ porta d’aquí esta tancada, haurem de sortir per l’altra.

- M’agraden ____________________ sabates d’allà darrera.

- ____________________ nois d’aquí al costat són molt amables.

- No veig ____________________ rètol d’allà, em pots dir què hi posa?

5. Quines paraules que són possessius?

Prou

La nostra

Els seus

El teu

6. Escriu el possessiu correcte

Noemí va estudiar a casa den Pau. Quan arriba, deixa l’abric al penjador. Però quan hi torna per anar-se’n, no el troba.

N- Has vist __ abric?

P- No. Que no és al penjador?

N- No. Al penjador només hi ha ___ americana.

P- ___ americana? Si que es estrany. Jo l’havia deixada a __ habitació.

N- Potser __ mare o ___ pare l’han posada ací.

P- No __ pares se n’han anat fora. Només hi ha ___ germanes.

N- Així, doncs, potser ___ germanes sabran on és ___ abric.

G- El tenim a ___ habitació.

P- A __ habitació?

N- Si que es estrany! Per què ho han portat a __ habitació.

7. Completa el següent text.

En __ país molt llunyà i petit, i en temps més llunyà encara, vivia __ pescador que tenia una barca molt vella. __ dia s’aixecà prest, prengué __ cafè amb un pastís, agafà __ seu cabàs i sortí a __ mar en __ seva barca, amb __ intenció de tornar a casa amb un bon grapat de peixo.

Quan fou en mig de __ mar, estengué __ xarxa i esperà tranquil. Sentir __ pes dels animals que hi eren atrapats, mentre pensava: “Que bé s’està a __ mar, de matinada, veient __ sol que s’encén”.

8. Escriu verdader o fals:

.Els determinants que determinen e gènere i el nombre del substantiu són els numerals.

.Les paraules que funcionen com a determinants concreten el substantiu.

.L’article “les” esta en femení singular.

9. Substituïu, en aquestes frases, el possessiu el seu i variants per llur i llurs, sempre que això sigui possible.

1. Els egipcis veneraven els seus reis, els faraons, com a déus.

2. Els sol·licitants hauran d’aportar la seua documentació en un termini màxim de trenta

dies naturals, comptadors a partir de la data d’avui.

3. La meua germana ha portat els seus fills a l’odontòleg.

4. Una vegada més, els votants han demostrat que les seues preferències es divideixen

gairebé a parts iguals entre els dos principals partits.

5. Ramon i Albert usen el seu propi codi de senyals per a comunicar-se entre si.