Com resoldre els dubtes dels accents. Les normes d'accentuació. Adreçat a tothom

Les normes normes d’accentuació és un dels pilars principals per a evitar faltes ortogràfiques en català, sobretot, pel que fa a l’accentuació. Només cal tenir ben interioritzades aquestes normes i aplicar-les amb una mica de sentit comú. Si no sabem si una paraula s’accentua o no, apliquem i pensem la seva norma d’accentuació en funció d’on tingui la vocal tònica, llavors, pensem si l’accent ha de ser obert o tancat.

Què has de saber de l’accentuació:

1.      Les normes d’accentuació dels mots:

.Les agudes:

-Tenen la síl·laba tònica a la darrera síl·laba (1ª per la dreta).

-S’accentuen quan acaben en VOCAL, VOCAL + S, -EN, -IN.

Ex:

explosió, passamà…

.Les planes:

-Tenen la síl·laba tònica a la penúltima síl·laba (2ª per la dreta).

-S’accentuen quan no acaben com les agudes, és a dir, quan NO ACABEN en VOCAL, VOCAL + S, -EN, -IN.

Ex:

córrer, depòsit…

.Les esdrúixoles:

-Tenen la síl·laba tònica a l’antepenúltima síl·laba (3ª per la dreta).

-S’accentuen sempre.

Ex:

església, transparència…

!Segons les normes d’accentuació, trobarem paraules agudes i planes que no s’accentuen.

!!Alerta amb els acabaments en –n. No s’accentuen perquè són plans:

examen, fenomen, electrogen, cleptoman…

En canvi, s’accentuen:

exàmens, fenòmens, electrògens, cleptòmans…

2.      L’accentuació a les vocals en català és la següent:

à, è (cafè), é (dormiré), í, ò (però), ó (camió), ú.

!Per a distingir si un accent a la E o a la O és obert o bé tancat, t’ajudarà recordar un exemple de cada manera, i si la pronunciació del mot que et fa dubtar, és com el mot de l’exemple, ja sabràs si l’accent és obert o tancat.

!!Compte, que la À, Í, Ú, sempre porten l’accent de la mateixa manera.

3.      Mirar si el mot apareix dins del llistat de quinze paraules de l’accent diacrític. D’aquesta manera sabràs si ha de portar accent o no d’acord amb el seu significat.

4.      Si és un mot monosíl·lab i no apareix al llistat de l’accent diacrític, no s’accentua, ja que no es pot confondre amb cap més.

Ex:

banc, bany, bec, mou…

N.B. “El laboratori de paraules” et facilitarà cercar contextos de lletres en les paraules:

http://www.paraulesque.com/

(Imatges extretes de: CPNL, Eduglosa)

EXERCICIS:

1.  Escriu dues paraules agudes, dues planes i dues esdrúixoles. Argumenta perquè s’accentuen o no segons les normes d’accentuació.

2.      Amplia el llistat de mots monosíl·labs sense accent amb deu mots més. Si cal, ajuda’t realitzant una cerca per Internet.

3.      Justifica si els següents mots s’accentuen o no d’acord amb les normes d’accentuació:

intel·ligència, dutxa, corb, déu, llibreta, telefons, Ramon.

4.      Cerca deu paraules planes que acaben amb –n.

5.      Crea una gamificació per a treballar les normes d’accentuació.

6.     Realitza el test de les vocals.

.Com porta l’accent la A?

.Quines vocals porten accent obert i tancat..

.Quines vocals porten sempre accent tancat?

.Com s’accentua la U?

.Quin accent mai pots posar a la I?

7.   Digues si són certes o falses les següents afirmacions i per què.

.Les paraules esdrúixoles no s’accentuen sempre.

.Hi ha paraules planes que no s’accentuen, en canvi, d’agudes no n’hi ha cap.

.Vertigen és una paraula plana que acaba en -en, per tant, no s’accentua.

.Les paraules agudes s’accentuen quan no acaben com les planes.

.Algun és un mot agut i que finalitza en –un, per tant, en català no s’accentua.

8. Pensa i escriu un llistat de deu paraules que et facin provocar errades en l’accentuació. Col·loca-les en format de columna i a la seva dreta, escriu breument com es genera aquesta confusió.

9.  Realitza pràctica reflexiva sobre les normes d’accentuació i pensa en estratègies que podries portar a terme per a millorar en aquest aspecte. Anomena-les.

10. Autoavalua’t: reflexiona sobre com t’han anat les activitats referents a les normes d’accentuació. Comenta quins dubtes i dificultats t’has trobat i per què. Com les has resoltes? T’ha ajudat la present fitxa per a millorar en l’escriptura? Com?