dissabte, 29 de juliol del 2023

"Contes per a l'Eloi"(22): "La girafa i l'esquirol", de Josep Vallverdú. Adreçat a tothom

 

[Clica a sobre de la imatge per a ampliar-la] 

[Extret de "Contes per a l'Eloi", de Josep Vallverdú, agost 2020, dins diari "Segre"]


 

EXERCICIS:

1. De què s’alimenten les girafes?

2. Com aconsegueixen obtenir aliment?

3. Cerca una imatge d’una acàcia i descriu-la. En quins països la podem trobar?

4. On viuen els esquirols? Què els fascina fer?

5. Per què l’esquirol prefereix estar a dalt de l’arbre?

6. Què fan els elefants enfurits?

7. Com la girafa i l’esquirol defugen l’elefant?

8. Per què l’esquirol no vol baixar del coll de la girafa?

9. Quin oferiment fa l’esquirol a la girafa a canvi de no baixar de sobre d’ella?

10. Explica el significat dels següents mots segons el conte:

Plomall, desarrelen, arrapar-se, sabana, ensurt, xacals.

11. Què volen dir aquestes frases fetes segons el conte:

.Estar a resguard:

.Cames ajudeu-me:

12. Fòrum: què t’ha semblat aquest conte d’en Josep Vallverdú? T’ha agradat o no? Per què?


dilluns, 24 de juliol del 2023

Cartells amb errors ortogràfics. Adreçat a tothom

 

Des d’aquí et convidem a cercar cartells amb errades ortogràfiques, i que de ben segur que et malmetran la vista... perquè en trobaràs arreu, a més, és una activitat bonica i entretinguda que et sorprendrà. Una altra manera de treballar l’ortografia.

[Fotografia: Josep Maria Corretger. Zona: piscines d’Alcarràs]

(Correcció: Accés per als vianants piscines)


EXERCICIS:

1. Cerca tres cartells o rètols que continguin errades ortogràfiques o gramaticals. Anota en quina zona i vila, o ciutat l’has realitzada.

2. Corregeix l’errada que hi ha en cada cartell o rètol que has trobat.

3. Fòrum: per què es realitzen errades en els cartells o rètols? Com es podrien evitar?

dilluns, 17 de juliol del 2023

"Contes per a l'Eloi"(21): "Pastors, gossos i llops", de Josep Vallverdú. Adreçat a tothom


[Clica a sobre de la imatge per a ampliar-la] 

[Extret de "Contes per a l'Eloi", de Josep Vallverdú, agost 2020, dins diari "Segre"]

 

EXERCICIS:

1. Quin perill veuen els dos pastors amb l’os gros?

2. Aparenta ser un os agressiu? Com s’imaginen que és els pastors?

3. Què cercava realment l’os gros dins del bosc?

4. Què ataca els llops?

5. Quina hipòtesi tenen els pastors sobre el grup de llops?

6. Per què segons el conte els pastors sempre porten el paraigua a l’esquena?

7. Per què els llops temen a l’os?

8. Explica com acaba el conte per a...

Pastors:

Gossos:

Llops:

Abelles:

Os:

9. Amb en Vallverdú sempre aprendreu vocabulari. Explica quatre paraules que desconeguis de les que t’aportem:

Mamellons, grunyien, gaiatos, escorça, bresca, ganyol, udol, gratant, envestís, cleda, sarró, menaren, rusc.

10. Vincula els següents mots: cleda, gaiata, bresca, escorça, sarró, a:

Pastor:

Arbre:

Avelles:

11. Et posem una imatge vinculada a les abelles. Esmenta com es diu el seu cau i els hexàgons que el formen, dos mots que apareixen a l’activitat vuit.

                                                   [Crèdit fotogràfic: Josep Maria Corretger]

12. Justifica ortogràficament per què al conte “ós” porta accent i actualment, no en porta.





dimecres, 12 de juliol del 2023

T'ajudem a reduir faltes d'ortografia (1).És i Es. Adreçat a tothom

 

Ens aturem en una de les faltes més habituals en el sector educatiu. Tan sols cal posar-hi una miqueta d’atenció per tal de no equivocar-se mai més.

 

És:

Verb ser. Es tradueix per “es” en castellà.

Ex:

-La Marta és agradable.

-La Marta es agradable (castellà).

 

Es:

Pronom. Apareix al lloc del nom. No és del verb ser. Es tradueix per “se” en castellà.

Ex:

-En Joan es pentina sovint.

-Juan se peina a menudo (castellà).

 

(Imatge extreta de: Prensa Libre)

 

EXERCICIS:

1. Explica quan s’accentua ES i quan no.

2. Redacta vuit oracions. Quatre amb És i amb Es.

3. Aporta oracions amb És / Es que continguin errades i corregeix-les.

4. Esmenta en quines d’aquestes oracions en què apareix És / Es és correcte o incorrecte i per què.

.És mira al mirall contínuament.

.No sap si es veurà capaç de fer-ho.

.Res es com semblava.

.La Martina es empàtica, es a dir, té en compte els altres.

.Quan pot és neteja les dents.

.El sol es pon en finalitzar la tarda.

.Cada vegada que va a la piscina, és dutxa abans de banyar-se,

.La meva investigació em dirà si es o no sospitós.

.Tot es a punt.

.En Jordi es troba al mas amb el seu pare.

divendres, 7 de juliol del 2023

Conte amb valors: "El bot buit". Adreçat a tothom

 

Un monjo, al qual sempre li agradava meditar en silenci, decidí un dia pujar a un bot i remar fins al centre d’un llac. Allí estaria molt més tranquil i podria reflexionar millor sense que ningú al seu voltant pogués interrompre’l.

En arribar amb el bot al centre del llac, tancà els ulls.

-“Quin lloc tan perfecte per a cavil·lar! Quina pau es respira”, clamava en el seu interior.

Però, de sobte, quan estava en la fase més profunda de les seves reflexions, quelcom colpejà la seva barca i el desconcentrà per complet.

El destorbà tant que cridà, molt empipat:

-“Quan obri els ulls se n’assabentarà la persona que m’ha colpejat...”.

Estava tan enutjat que no podia ni focalitzar-se. Tanmateix, en obrir els ulls, només veié un altre bot buit, que segurament havia arrossegat el vent a la deriva fins al lloc on ell es trobava.

Llavors s’adonà que tota la seva ràbia no venia de l’exterior, sinó que residia en ell.

Després de tot el que havia succeït, es quedà pensatiu durant una estona.

Finalment arribà a la següent conclusió:

“Cada vegada que m’enfurismi amb algú recordaré que aquest empipament està a dins meu i que només jo he d’aprendre a gestionar-ho”.

(Extret de la revista “Pronto”. Traducció: Josep Maria Corretger)

[Imatge extreta de: espiritualidad Pamplona]

 

EXERCICIS:

1. Realitza un resum d’aquest conte amb valors.

2. Al conte hi apareixen diversos mots sobre un mateix camp semàntic, esmenta’l i digues quins són.

3. Anomena un sinònim de:

Enutjar:                                                                              Focalitzar-se:

4. Esmenta tots els sinònims de meditar que apareixen al conte.

5. Què pertorba la tranquil·litat del monjo?

6. Pensa i digues un altre títol per a aquest conte.

7. Opinió 1: de vegades culpem a algú sense conèixer realment el culpable? Per què ho fem així?

8. Subratlla la forma correcta de les següents parelles:

Arrosegat / arrossegat                      tanmateix / tammateix                 rábia / ràbia

Succeït / succeit                               cabilar / cavil·lar                          agradava/ agradaba

9. Opinió: creus que la calma absoluta existeix? Per què?

10. Què t’ha ensenyat la lectura d’aquest conte?

diumenge, 2 de juliol del 2023

Llegim "Atrapats", de Xavier Gual (19). Club de lectura. Adreçat a tothom

 

Arribem al capítol final dins d’aquest club de lectura en el qual hem destacat allò fonamental dins de l’obra. Finalment, apareixen la policia i els bombers, però... es resolen les coses?


48

OCELLETS LLIURES

Quan van obrir els ulls es van adonar que havien passat la nit estirats al vestíbul i estaven mig glaçats. El cel s’havia aclarit i començava a fer-se de dia. També els va despertar el soroll de la serra mecànica dels bombers, que es feien pas entre la neu i les branques de l’arbre caigut. Mentre es treien les lleganyes i recordaven com havia acabat la cosa, un parell de bombers els van localitzar. Amablement els van preguntar si es trobaven bé, i els van informar que a fora, si calia, hi havia una ambulància. Després els van oferir mantes i aigua, i van observar els desperfectes.

-Què carai ha passat aquí, nois, un tornado?

-Més o menys –va respondre en Riki, que va estirar de la mà la Sara perquè s’aixequés.

La Laura va acostar-se a la porta de la carbonera i va comprovar que estava ben tancada.

-S’ha quedat algú aquí a dins? –L’altre bomber va interpretar els moviments de la noia.

-Oh, no. Aquí fa temps que no hi entra ningú, oi, nois?

Els altres sis van donar la raó a la Laura sense parpellejar.

-Diuen que hi viu el fantasma de la Santacruz amb les seves gàbies, però això només és una llegenda per espantar els de primer. –En Dani va empassar-se la saliva danvant la cara que li van fer-. Ja... ja callo.

-Si necessiteu ajuda, som aquí, comprovant desperfectes. Però seria convenient que sortíssiu, les vostres famílies volen saludar-vos.

-El teatre se l’haurien de mirar –va intervenir en Hao-. Un curtcircuit ha incendiat l’escenari. No ha estat molt greu perquè... perquè nosaltres l’hem apagat amb... neu.

El bomber el va mirar amb incredulitat i va estar a punt de dir-li que el dia de les innocentades ja havia passat, i que cada any n’havien de suportar unes quantes de molt pesades.

-Ara vindrà la policia i us farà preguntes. Nosaltres avui tenim moltes altres urgències per atendre. –El bomber va escampar els vidres de la porta del pati amb les botes i, destral en mà, es va acomiadar-. Porteu-vos bé, nois. No entreu on no toca, i que tingueu una bona entrada d’any.

Tots set van agrair-li l’ajuda i van seguir en silenci les passes d’aquell home en direcció al teatre.

-Què ha passat amb l’Arasa? –La Diana va allargar una de les ungles plenes per sota la manta-. El teniu allà.

Tots van fer un bot i es van posar molt nerviosos en comprovar que, efectivament, la figura gegantina i ennregrida de l’Arasa havia sortit de la porta principal del teatre i estava a punt de parlar amb els bombers.

-I ara què fem? –La Laura va agafar la Diana pel braç-. Aquest home és un lladre i ens la té jurada.

-Això no cal que ens ho digui la Diana –va avançar-se en Riki-. Està clar que necessitem la policia o encara ens carregarà el mort.

-El mort? Quin mort?

-Dani, és una frase feta! El que vol dir és que, si l’Arasa s’avança, explicarà el que més li convingui.

-Ah, llavors hem d’explicar que hem lluitat contra un fantasma? O no?

-No! Ara no ens pot fer mal. És la seva paraula contra la nostra. Som set contra un i amb els bombers pel mig.

-Però ell és el cap d’estudis i nosaltres uns estudiants a punt de rebre un expedient.

-No patiu tant i anem a buscar la policia.

Van comprovar amb temor que l’Arasa parlava una bona estona amb els bombers i que de tant en tant mirava on eren ells. Pel mig del pati, uns altres bombers dibuixaven un camí traient neu amb les pales.

-Marxem. Agafeu les motxilles. Tot. –La Diana va picar de mans-. Millor que no ens creuem amb l’Arasa. Si estem amb els nostres pares no s’atrevirà a acusar-nos de res.

-És un pressentiment?

-No, és una certesa. –La Laura va seguir-li el joc amb un somriure.

-Ei, crec que ens mereixem una abraçada.- La petició de la Sara, lluny de semblar-los ridícula, els va venir molt de gust-. Va. Ens abracem o què?

-Oh, sííí, abracem-nos! Sííííí!

-Calla, Dani!

-Hem tancat la carbonera perquè hem anat tots junts. Us n’heu adonat?

Mentre seguien abraçats com si juguessin a rugbi, se’ls van escapar algunes llàgrimes, uns per dins, d’altres per fora. Alguns es van perdonar, altres van refermar la seva amistat.

-Hao, oi que em puc quedar la llanterna?

El noi va mirar en Dani amb dues fines línies que gairebé no deixaven veure-li els ulls.

-El meu tiet em matarà. Aneu un dia al basar a comprar-li qualsevol cosa, d’acord? També espero que l’Arasa no vulgui cremar el bar del meu pare...

-No ho farà. Seria massa evident.

-Riki, estic molt horrorosa? No vull que els teus pares em vegin amb aquests cabells.

-Pentinada o no, tu sempre seràs la més guapa. Com t’ho diria... la més princesa. Però si vols, et torno a deixar el casc.

La Laura va adonar-se que una ombra de tristesa travessava el rostre d’en Sergi.

-Em sembla que m’he carregat la càmera. Quina merda! –va lamentar ell.

-Ei, les coses es poden arreglar, i això no vol dir que hagis perdut tot el que has filmat.

 –El va abraçar amb la manta-. Ah, i sense ulleres m’agrades més.

-Ja. Ara en Dani no tindrà excusa per trencar-me la cara... Laura, em sap greu que per culpa meva hagis passat per tot això.

-Tranquil. No ha estat la primera vegada, i ara, almenys, tinc les coses més clares.

Es van tornar a abraçar mentre en Dani feia el borinot pel mig i la Diana els mirava de reüll. Tot i que tenien les bicicletes, els patinets i la moto a l’altre extrem de l’institut van seguir el caminet traçat pels bombers. La Diana va ser la primera de passar i saltar per sobre el tronc. De seguida que va identificar un agent de la policia va córrer cap a ell.

-Escolti, li he d’explicar una cosa molt important!

L’agent va alçar la mà per marcar que les preguntes les faria ell.

-Tenen les famílies esperant-los. I sí, ens agradaria tenir un informe del que ha passat aquí. Si hi ha desperfectes, responsables... La resta serà competència de la Direcció del centre.

-I si li digués que tenim informació que posaria en un compromís molt gran el senyor cap d’estudis, que és aquell home d’allà. –Va buscar-lo amb els ulls-. L’hi hauríemde donar a vostè o a qui?

-Ell sap que nosaltres ho sabem.

-Ha robat diners de les famílies...

-I en tenim les proves.

[Fragment extret de: GUAL, Xavier, (2021), “Atrapats”, Fanbooks, Barcelona]

(Fotografia de: IES Ferran Cassablancas)

 

EXERCICIS:

1. Quin personatge diu que la Santacruz és una llegenda? Per què?

2. El grup de nois està angoixat quan veuen que l’Arasa parla amb els bombers. Per quina raó?

3. Augures una segona part del llibre? Què t’ho fa pensar?

4. El final de “Atrapats” és obert o tancat? Amb quina finalitat?

5. En cas de pensar en una segona part... què creus que s’hi podria esdevenir?

6. Què és el que t’ha encantat més del llibre i què menys? Per què?

 

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger... { /* Bordes redondeados */ border-radius: 15px;