Aprenem paraules (13). Adreçat a tot l'alumnat.

.Rancallós: que va coix, que camina amb dificultat.

Ex:

-John Silver, el mític pirata, caminava un pèl rancallós.

.Engalvanir: engandulir-se.

Ex:

-Alguns alumnes en tornar de vacances estan engalvanits.

.Ennovar: fer saber a algú una notícia.

Ex:

-Em van ennovar del terratrèmol del Japó.

.Ennuegar: escanyar-se.

Ex:

-Mentre feien les dotze campanades de poc que no es va ennuegar.

(Recollides del DLC, de l'Enciclopèdia Catalana)

(Imatge extreta de: s296.photobucket.com)

!! EXERCICIS:

-Redacta dues oracions amb cadascuna d’aquestes paraules.

-Recomana quatre paraules més que t’atreguin i escriu el seu significat.

Frases fetes del cos humà (30): Ungla i ventre. Adreçat a tot l'alumnat.

Amb aquesta fitxa finalitzem un recull de les frases del cos humà, però no és una llista tancada, n'hi ha moltes més!


UNGLA:

-Aferrar-se d’ungla: agafar-se fort.

-Clavar l’ungla: perjudicar econòmicament.

-Costar el bec i les ungles: costar molt car.

-Ensenyar les ungles: mostrar-se agressiu.

-Ésser carn i ungla: avenir-se, ajuntar-se.

-Fer córrer l’ungla: lladreguejar.

-Treure les ungles: mostrar-se agressiu.

VENTRE:

-Anar de ventre: evacuar l’intestí.

-Descarregar el ventre: evacuar l’intestí.

-Tenir el ventre enrajolat: tenir molta gana.

-Tenir el ventrell gros: estar cansat de suportar quelcom.

-Tenir mal de ventre del cagar d’altri: preocupar-se d’allò que pertoca a altri.

-Treure el ventre de mal any: atipar-se.

-Treure el ventre de pena: atipar-se.

-Trobar amb els pixats al ventre: sorprendre.

(Recollides de: http://www.xtec.cat/~eescola/cos/)

(Imatge extreta de: mode.glamourparis.com)

!! EXERCICIS:

-Redacta vuit oracions amb frases fetes d'aquesta fitxa.

-Afegeix deu frases fetes amb 'ungla' i 'ventre' que no apareguin en aquesta fitxa i anota el seu significat.

-Quina frase feta d'aquesta fitxa et té el cor robat i per què?

La meva paraula preferida(2): "Embudaire". Adreçat a tot l'alumnat.

La paraula que escullo aquest mes de gener és:

.Embudaire: que fa embuts quan parla.

.Justificació: paraula que té una bona sonoritat i que no havia sentit mai.

Ex:

-Els polítics sovint són uns bon embudaires i no expliquen les coses amb claredat.

(Recollida del DLC, de l'Enciclopèdia Catalana)

(Imatge extreta de: blocs.xtec.cat)




!! EXERCICIS:

-Aporta la teva paraula preferida del mes, anota el seu significat i justifica el perquè de la teva elecció.

-Algun cop havies sentit anomenar la paraula ‘embudaire’? T’agrada o et desagrada la paraula? La utilitzaràs d’ara endavant?

Aprenem paraules (12). Adreçat a tot l'alumnat.

.Recambró: espai petit contingu a una cambra, destinat al lavabo, dormitori, armari…

Ex:

-El meu nou pis tenia un recambró just al costat de l’habitació de matrimoni.



.Rabejar: posar una cosa o tenir-la una bona estona dins l’aigua en moviment perquè quedi ben mullada.

Ex:

-Després de tallar l’hortalissa, vaig haver de rabejar l’aixolet una estona.



.Sopor: son molt profund.

Ex:

.Aquell dia, en finalitzar la jornada laboral em va venir un fort sopor.



.Amalgama: que barreja opinions heterogènies, diferents.

Ex:

-Els eclèctics amalgamen opinions o tendencies que són contradictòries.



(Extretes del DLC, de l’Enciclopèdia Catalana)

(Imatge extreta de: sielmonestanformos.blogspot.com)

!! EXERCICIS:

-Redacta dues oracions amb cadascuna d’aquestes paraules.

-Anota quatre paraules amb el seu significat que siguin interessants de conèixer. Pots utilitzar un diccionari telemàtic o en paper.

Aprenem paraules (11). Adreçat a tot l'alumnat.

.Acoquinar: acovar-dir-se. Un sinònim seria pusil·lànime.

Ex:

-Quan va veure aquella baralla es va acoquinar.

.Acronicte: només visible durant la nit.

Ex:

-Els ratspenats són animals acronictes.

.Resclosir: excessivament tancat, alterat per falta de ventilació.

Ex:

-En llevar-nos, si no ventilem la nostra habitació farà olor de resclosit.

.Ramell: ram de flors. Pom o penjoll de fruits.

Ex:

-A l’hortet, les vinyes ja comencen a tenin bons ramells de raïms.

(Font: DLC de l'Enciclopèdia Catalana)

(Imatge extreta de: artelista.com)

!! EXERCICIS:

-Redacta dues oracions amb cadascuna d’aquestes paraules.

-Crea una petita narració de temàtica lliure de cinc a vuit línies on apareguin aquestes quatre paraules.

-Aporta quatre paraules que et semblin interessants i escriu el seu significat.

Alt, ample i agut. Conte. Adreçat a tot l'alumnat.

ALT, AMPLE I AGUT

Conte popular de l’antiga Txecoslovàquia

Mitjançant un retrat, un príncep s’enamorà d’una princesa captiva. Sense perdre ni un minut, el jove sortí per a alliberar-la de les urpes d’un mag malvat.

Després de creuar diversos ponts, llacs i muntanyes es trobà amb tres singulars personatges, que li oferiren ajuda. El primer s’anomenava Alt, i era tan prim com una girafa. El segon era Ample, tan rodó com un barril. El tercer, Agut, tenia uns ulls tan penentrants com els d’una àguila. Els quatre arribaren al palau del mag, on es trobaren amb milers de prínceps convertits en estàtues. I de cop aparegué el mag. Al príncep li proposà el següent: “Amagaré a la princesa i, si la trobes, serà teva. Però sinó, acabaràs convertit en una estatua més”.

L’ànim del príncep decaigué, però Agut, amb els seus ulls lluents, es concentrà de tal manera que descobrí l’amagatall. La princesa estava en mig d’un llac profund lligada a la copa d’un arbre. Es dirigiren fins allí. I llavors, Ample es va beure el llac sencer, mentres Alt allargava la mà i salvaguardà a la princesa. El mag, emprenyat, es convertí en un corb i sortí volant. Se celebrà una gran boda, a la qual foren convidats Alt, Ample i Agut, els quals després continuaren el seu camí.

(Traduït de Cuentos del mundo, n. 15, de Sofía Sánchez, dins 20 Minutos)







(Imatge extreta de: fondosypantallas.com)








!! EXERCICIS:



-Si haguessis estat al lloc d’Alt, Ample i Agut, hauries ajudat al príncep enamorat?



-Aquests tres personatges anteriors podrien formar clarament part d’una ONG d’avui dia?





-Realment ajudem a les persones que tenen problemes? Com ho veus, ens hauríem d’ajudar més els uns als altres?



-Pots extraure algun ensenyament de la lectura d’aquest conte.



-Realitza un resum de quatre línies d’aquest conte.



-Aporta un sinònim i un antònim de captiva.



-Què t’ha semblat aquest conte? T’ha fascinat o no i per què?



-Pots realitzar la teva petita aportació i cerca un petit conte ni que no sigui d’arreu del món que tingui riquesa de significat.

Frases fetes del cos humà (29): Ulls (2). Adreçat a tot l'alumnat.

-Obrir els ulls: vigilar, desenganyar-se.



-Obrir els ulls a la llum: néixer.



-Passar els ulls: llegir ràpidament per damunt.



-Passar per ull: passar desapercebut.



-Picar l’ullet: fer senyals tancant un ull.



-Plorar amb un ull: no doldre’s gaire de quelcom.



-Posar-se el dit a l’ull: fer-lo objecte de vigilància malintencionada.



-Posar-se els ulls: fixar-se, enamorar-se.



-Quina ceba li fa coure els ulls?: De què es queixa?



-Qui pogués plorar amb seus seus ulls!: dit amb enveja de qui es plany indegudament.



-Tancar els ulls: assistir a algú en els darrers moments de la seva vida. / No voler saber o veure quelcom. Tolerar.



-Tancar els ulls a la llum: morir.



-Tenir bon ull: encertar.



-Tenir cop d’ull: encertar. Tenir bon aspecte.



-Tenir els ulls al clatell: no saber veure el que és patent.



-Tenir mal ull: no encertar.



-Tenir pa a l’ull: No veure allò que és patent.



-Tenir pega als ulls: no veure-hi clar.


-Tenir ulls a la cara: veure-hi clar.


-Tenir una bena als ulls: no saber veure el que és patent.



-Tenir una lleganya a l’ull: no veure clar un afer.



-Tenir un ull de poll al cervell: no tenir prou seny.



-Tirar-se terra als ulls: perjudicar-se un mateix.



-Treure la bena dels ulls: desenganyar.



-Treure’s els ulls: criticar-se, ofendre’s mútuament.



-Veure de bon ull: aprovar, simpatitzar.



-Veure de mal ull: desaprovar.



-Veure els ulls verds: passar un gran destret.




(Recollides de: http://www.xtec.cat/~eescola/cos/)



(Imatge de: saludpasion.com)






!! EXERCICIS:

-Cerca deu frases fetes amb 'ull' que no apareguin ni a la fitxa 28 ni a la 29.

-Pots aportar vuit frases fetes interessants o de la quotidianitat i anotar el seu significat.