El còmic. Aprofundiment. Adreçat a tothom

 

Continuem ampliant una mica més el còmic amb una sèrie d’activitats per ampliar i reforçar continguts sobre el còmic, i on també aprendràs quelcom més, vinculat als plans, i que també serveix per al cinema.

N.B. Pots ampliar alguns continguts interessants sobre el còmic en aquest enllaç:

https://ioc.xtec.cat/materials/G_SO13/segona_quinzena//index.html

[Imatge extreta de: Xtrafondos]

EXERCICIS:

1. Cerca informació sobre un còmic que t’encanti i realitza les següents qüestions:

-Presentació del còmic:

-Autor/a amb cognom:

-De quants exemplars consta la col·lecció?

-Personatges destacats del còmic:

-Per què has escollit aquest còmic i no un altre?

2. Defineix els següents conceptes a l’entorn del còmic:

Delta:

Bafarada:

Cartutx:

Interjecció:

Vinyeta:

Il·lustració:

3. Aporta el mot correcte per a cada definició:

A) Llengueta que s’encara al personatge que parla:

B)Globus que inclou el que diu un personatge:

C) Quadre que inclou la il·lustració en una pàgina:

D) Part que enllaça dues vinyetes que es relacionen entre elles:

E) Enfocament que té la il·lustració segons desitgi l’autor/a:

F) Si en una vinyeta et trobes [BOOM!!!] què és?:

4. Dins del còmic apareix el pla, què és i per què és important dins d’una vinyeta? Et donem una pista... escull un tipus de pla i explica en què consisteix.

https://ioc.xtec.cat/materials/G_SO13/segona_quinzena/3_eleccio_enquadrament.html

5. Crea una tira còmica que sigui divertida com les que apareixen a la premsa. Recorda que ha de ser en hortizontal.

6. Identifica cadascun dels personatges de còmic que apareixen a la imatge de la fitxa i esmenta el seu nom.

7. Fòrum: esmenta quins són els teus còmics preferits. Per què et fascinaven? Creus que d’aquí a uns anys continuaràs llegint còmics? Per què?

Conte en valors: "El talent". Adreçat a tothom

Cert dia, una nena arribà a casa amb les notes del col·legi. Els seus pares, en veure la disparitat de les qualificacions de la petita, s’estranyaren i, sense posar-se d’acord sobre com actuar, decidiren anar a visitar un mestre savi que era capaç de trobar la solució a qualsevol dubte.

-Mestre, la meva dona i jo tenim un problema amb la meva filla -digué el pare només entrar-. Ens portà les notes del col·legi amb diferents resultats. Té una qualificació alta en dibuix i una pèssima nota en matemàtiques.

-I què pensen fer al respecte?, -intervingué el mestre.

-Per això venim la meva esposa i jo. Per a què ens aconselli què fer perquè cada un pensem una cosa.

-Si depengués únicament de vostè, què faria?

-Ho tinc claríssim! Jo la posaria d’immediat a classes particulars amb un professor de matemàtiques per tal que millorés les seves qualificacions.

-Neci -li respongué el savi-. El meu consell és que la posi de manera imminent a rebre classes particulars amb un professor de dibuix.

Aquest conte ens permet veure que el millor regal que pots donar als teus fills és ajudar-los a trobar i desenvolupar el seu talent. Tots servim per alguna cosa, emperò no tots servim per al mateix.

(Extret de la revista “Pronto”. Traducció: Josep Maria Corretger)

[Imatge extreta de: emporda.info]

EXERCICIS:

1. Realitza el resum d’aquest conte en valors.

2. Explica el significat de les paraules assenyalades en color lila.

3. Cerca un sinònim de:

Disparitat:

Pèssima:

4. Els mots immediat i imminent són sinònims? Per què?

5. Per què els pares s’adrecen al savi?

6. Per què el savi proposa al pare que vagi a classes de dibuix i no de matemàtiques?

7. Si tu haguessis estat el savi, què haguessis recomanat al seu pare i per què?

8. Comenta la següent afirmació:

El millor regal que pots donar als teus fills és ajudar-los a trobar i desenvolupar el seu talent.

9. Quin aprenentatge pots extraure d’aquest conte en valors per al teu dia a dia?

10. Fòrum: estàs d’acord amb el que succeeix en aquest conte? Per què? Raona la teva resposta.